Neural Organi

Algunas experiencias de vida - traumas físicos, emocionales o químicos - así como variaciones del ambiente, han podido incitar el organismo a sobrepasar su capacidad de adaptación, lo que le impide repararse a sí mismo y reaccionar correctamente a las estimulaciones terapéuticas.

El éxito en la aplicación de las intervenciones de salud, ya sean naturales o no, pueden por consiguiente ser frenadas.

Proponemos dos medios específicamente estudiados para:

 

 

reparar los mandos del sistema nervioso, lesionados o mal construídos debido a experiencias traumáticas, de ahí:

 

 

- limpiar las contaminaciones profundas, físicas, químicas o emocionales, que impiden la utilización correcta de los medios de curación naturales, de ahí:

 

 

Estos dos enfoques son integrados en los nervios regulares de nuestros centros, bajo el nombre de Método Whiteson, por lo cual nuestros profesionales son certificados.

El trabajo propuesto con estos enfoques está, por lo tanto, dirigido hacia el arreglo y la optimización de los mandos del sistema nervioso y la limpieza de las contaminaciones que impiden su funcionamiento. Las correcciones siguen a lo largo de las sesiones, hasta que el equilibrio sea suficiente para que el cuerpo recupere su acceso a la salud con mandos nerviosos libres para volver a su función inicial.

 

El funcionamiento del cuerpo está controlado por programas neurológicos específicos (como los de la memoria central de un ordenador) basados sobre sistemas de reflejos de supervivencia que todos los mamíferos comparten. Controlan la organización general del organismo.

La Técnica de Organización Neurológica o T.O.N. compone la base de las correcciones propuestas. Consiste en la instalación, el arreglo y la reparación de los circuitos integrados innatos del sistema nervioso (reflejos primitivos del cerebro) cuyo buen funcionamiento permitirá el crecimiento armonioso del niño y la posibilidad, para el adulto, de seguir en su camino de vida naturalmente y en salud.

Esos reflejos pueden estar perturbados por varios factores: traumas durante el embarazo, ó durante el parto, un choque craneal, traumas que hayan desestabilizado las protecciones del sistema nervioso central, tal como accidentes, caídas, agresiones emocionales (de las que hacen nudos en el estomago por ejemplo) o químicas (vacunas, anestesias), fiebres importantes...

Se cumplen tres fases de corrección

Fase 1 - Ajuste de la "Base neurológica"

Unidad vital y terapéutica de la organización neurológica, la “base neurológica“ es el elemento clave de la corrección. La integración personal así como el regreso de la energía vital dependen de su buen funcionamiento.

El trabajo en este nivel consiste en el análisis y la corrección de los cuatros sistemas reflejos primarios de supervivencia (reproducción, agresividad/apreciación del peligro, nutrición, sistema límbico: reparación de los tejidos, control de las defensas inmunitarias, alergias, y control de las emociones viscerales, reproducción celular, puesta en marcha de las reacciones hormonales...) así como lo describe el Dr. Carl Ferreri D.C., el creador de la T.O.N.

Ella se compone de 7 unidades neurológicas.

Todos los mamíferos sin excepción nacen con ella, y les permite sobrevivir en el medio natural, que es, en la mayoría de los casos, hóstil.

Sus dos señales de necesidad de corrección más importantes son una diferencia en el largo de las piernas y una debilidad en los músculos traseros de las piernas (tan importante en el sostén de la gravedad: causa de debilidades crónicas de la espalda, de problemas de coordinación...).

Su organización es normalmente intrauterina, pero el bebé es un ser “prematuro”, que tiene que acabar su construcción, “su vida intrauterina”, fuera del vientre de su madre. De ahí la necesidad imperativa de averiguar su Organización Neurológica de Base lo mas temprano posible, al nacer o después de un trauma.

Esta fase del trabajo ocupa 1 a 4 sesiones.

Fase 2 - Arreglo de los Instrumentos de crecimento

Desde el parto hasta los 6 ó 7 años, el niño pasa por varias fases de evolución neurológicas que le permiten crecer sanamente (inicio de los movimientos del cuerpo, postura sentada, desplazamiento a gatas, ponerse de pie, andar, correr...).

Esta segunda fase del ajuste de la organización neurológica averigua sistemáticamente la función de cada una de estas fases del desarrollo: nacimiento, toma de información ocular, acceso a la especialización (movimientos del cuerpo, andar a gatas), buen uso de las conexiones inter-hemisféricas, uso de las dominaciones cerebrales, acceso a la lectura sin perder energía, etc.

La perturbación de una ó más de ellas debido a traumas (nacimiento, desmayo, caídas, orientación de una evolución precoz debida a un deseo de los padres...) puede desembocar en problemas como : dislexia, problemas de aprendizaje y de comportamiento, defectos de coordinación, escoliosis idiopática, problemas hormonales o genitales, infertilidad, mala orientación de la dirección de la piel (niños nacidos por cesárea), perturbación del equilibrio neurológico y emocional del deportista, ajustes dentales difíciles, dolor de espalda, etc.

Objetivo: ayudar al niño a crecer o arreglar para el adolescente o para el adulto las partes que no han podido crecer correctamente. Nunca es demasiado tarde para recuperar su integridad.

Esta parte del trabajo ocupa 3 a 4 sesiones.

Esta parte de la corrección de la Organización Neurológica acaba con la limpieza de las vías de transmisión de las informaciones neurológicas al nivel del aparato vertebral (columna y pelvis), que permite eliminar las memorias perturbadoras, que fueron instaladas antes del trabajo de la T.O.N.

 

Esta ultima parte ocupa 2 o 3 sesiones.

 

Ella pone un término a la corrección “obligatoria” de este trabajo, obligatoria en el sentido es que ha permitido poner de nuevo en marcha los instrumentos de supervivencia - común entre todos - del sistema nervioso central. En esta etapa del trabajo, los otros enfoques terapéuticos pueden tener el éxito que merecen, la fase 3 puede también ser complementaria.

Fase 3 - Ajustes específicos avanzados de la T.O.N.

Algunas correcciones específicas son afectadas a la evaluación de los sistemas orgánicos y a algunas patologías.

Ellas sólo deben ser realizadas cuando la organización neurológica de base es liberada y estabilizada y cuando los instrumentos de crecimiento están corregidos.

Algunos unos ejemplos (con el deportista y la dislexia):

.La harmonización hormonal (desorden ginecológico, problemas de próstata, de vejiga, problemas crónicos de heces, de estómago, de hipertiroide...), el seguimiento del embarazo.

.El trabajo dental, por su carácter traumatizante físico crea a menudo la necesidad de averiguar la estabilidad de esfera cráneo-mandibular hace a veces “fracasar” la base neurológica.

.La organización de la dirección de la piel (que debe ser rápidamente corregida después de un nacimiento por cesárea - modo de nacimiento que deja al párvulo con una organización neurológica débil - “falta de formateado del sistema”).

.Algunas ayudas neurológicas específicas para unos problemas de salud tal como la esclerosis en placas, enfermedad de Parkinson, algunas formas de epilepsia, enuresis, asma, la espalda cardiaca (cuando la espalda o el corazón se vuelven débiles debido a esfuerzos o emociones), etc.

El deportista

 

Pero se debe entender que, como no puede analizar objetivamente su situación de dificultad, la aguanta, y encuentra entonces un recurso de expresión que puede parecer patológico.

 

A partir del momento que un niño parece estar en dificultad con su aprendizaje ó con su relación al grupo, se debe averiguar su organización neurológica rápidamente. Su futuro puede depender de unas sesiones. Vemos muchos de ellos venir a nosotros después de años de cuidados peri-pedagógicos (ortofonía, etc.). Esos profesionales ven por cierto sus resultados mejorarse cuando la organización neurológica de los niños ha sido corregida antes, ó durante, su intervención. Este es un ejemplo del valor pre-terapéutico de este trabajo.

 

 

mayoría de los deportistas hacen esfuerzos que llevan el cuerpo hasta límites de tolerancia físicas o emocionales. Sin tomar en cuenta problemas flagrantes de salud, un deportista organizado

neurológicamente al máximo de las posibilidades de la T.O.N. tendrá mejor resultados y resistencia al esfuerzo. Hemos registrado aumentos superiores a 10 minutos en un maratón después de nuestras correcciones.

Lo específico de este tipo de trabajo es que permite al deportista salir de heridas recurrentes y mecanismos mentales perversos debidos a fracasos, verdaderos o imaginarios, que bloquean sus facultades musculares en esos momentos críticos de su actividad. Un deportista atendido regularmente es un deportista competente.

 

La dislexia

 

La dislexia y los problemas de aprendizaje o de comportamiento (hiperactividad...) tienen muy buena recepción a los tratamientos de organización neurológica. En efecto, tenemos que contar más y más con el aumento de este tipo de dificultades, algunos responsables escolares o sociales van hasta darlos el nombre de plaga social.

Esos problemas ya sean causados por traumas del nacimiento, de un fallo en el paso de una de las fases de maduración de los instrumentos de crecimiento (andando a gatas...) o bien por un exceso de toxicidad debido a una anestesia de nacimiento o de otro exceso químico, las correcciones específicas de la organización neurológica dedicadas a la dislexia y a la limpieza de los productos químicos y de otros traumas del nacimiento deberían tener éxito en la mejora durable de la situación escolar y del comportamiento.

Nunca se debe olvidar que la afección inicial, aún siendo pequeña, (física, química o emocional) al alfectar al niño, no le permitirá pasar las diferentes fases de crecimiento a las cuales nos hemos referido antes. Por ejemplo, es muy difícil, y a veces imposible, llegar al manejo correcto de las letras y cifras para un niño (o un adulto) sin una pérdida de energía importante (nosotros lo mostramos y lo corregimos).

 

No se trata de poner en duda su inteligencia sino que él ó ella simplemente no puede administrar la relación espacial que va con lo que es la letra o la cifra. Va a sentir, además de una perdida de energía permanente durante el trabajo de lectura ó escritura, una dificultad en el acceso de una parte del trabajo de aprendizaje que se le va a ofrecer. Que sienta una molestia emocional (impresión de ser diferente de los demás ó menos capacidad en la mirada del maestro ó de los padres), física (dolor de cabeza ó del estomago...), ó que huya frente al trabajo volviéndose indisciplinado, etc., su tipo de reacción se armonizará con sus competencias en el instante.

 

 

Este enfoque sirve para activar la eliminación de las poluciones adquiridas que impiden al sistema nervioso ser completamente eficaz en su ajuste de la salud.

La N.B.E. se sirve del Sistema Neurovegetativo, compuesto del Sistema Simpatico y del Sistema Parasimpático, a los cuales cada órgano del cuerpo está conectado al mismo tiempo.

De hecho, cuando uno aumenta la actividad de un órgano, el otro la disminuye. Tienen luego un papel de regulación y de protección de los órganos y controlan el conjunto de las funciones orgánicas del cuerpo.

 

 

 

 

Este sistema completo que conecta la periferia con la profundidad del cuerpo es luego utilizado para analizar contaminaciones a nivel orgánico y estimularlo para ayudarle a quitárselas. De hecho, la N.B.E. es un instrumento específico de activación de la lavadora del cuerpo con respecto a las contaminaciones adquiridas.

En efecto, todo lo que se produce con exceso en el organismo - traumas físicos, químicos (anestesia, toma de hormonas, etc.) o emocional - puede dejar una huella, cuando aquel evento exterior provoca el sobrepaso del limite de tolerancia de la base neurológica, lo que hace ultraje al sistema nervioso y entonces hace sobrepasar la competencia inmunitaria.

El sistema neurovegetativo participa entonces a la grabación de las perturbaciones excesivas sufridas por el cuerpo.

Y cuando existen estos tipos de blocajes, el mantenimiento de la salud se vuelve complicado. No es possible deshacerse de los problemas crónicos. De hecho, se oye a menudo: “Desde aquel accidente ... Desde aquella operación ... Desde esa enfermedad ... ¡Nunca más he vuelto a estar como antes!”. Este tipo de contaminación adquirida suele bloquear el organismo. El sistema está atascado.

Algunos ejemplos de conexiones: Órganos - sus asociaciones # sus causas de debilitación:

Con el hígado - la vesícula biliar, las uñas, los tendones, las venas, los ojos…, la vista, el control emocional de la ira... así como el viento de la primavera # los anestésicos, los antibióticos, los impactos físicos, los gérmenes (como el cólera, la dengue, la fiebre amarilla, gripe, polio, tétanos, tifoidea, etc.) y sus eventuales vacunas, las intoxicaciones alimentarías y sus salmonelosis, el paludismo, las parasitosis, las toxoplasmosis, las iras, etc.

Con el corazón - el intestino delgado, las arteras..., el gusto, el control emocional de la alegría... así como el calor del verano.

Con el bazo - el estómago, los vasos capilares, las encías, el tejido nervioso y hormonal... el tacto, el control emocional de las preocupaciones... así como la humedad entre dos estaciones # los impactos emocionales, las hormonas, (píldora, cortisona, etc.), las radiaciones (rayos X, pero sobre todo los ordenadores y la televisión), las preocupaciones, etc.

Con el pulmón - el colón, la piel, las mucosas, los pelos, la nariz, el olfato, el control emocional de la tristeza... así como la sequía del otoño # el bácilo de Koch, y el B.C.G., la tos ferina, la neumococo, el sarampión, el abandono y la tristeza, etc.

Con el riñón, la vejiga, los huesos, los ligamentos, los dientes, las cavidades nasales o los senos, la garganta, las orejas, el aparato genital... el oído, el control emocional del susto, así como el frío del invierno # la difteria, el gonococo, el herpes, los paperas, el protéus, la rubéola, los estreptococos, los miedos, etc.